محمد سهيل

الصف : الثامن المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التعبير الفني بالرسم والتصوير عدد الحصص : ( 7 ) الفترة الزمنية : من / / - / /



الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يستوعب الطالب المصطلحات

والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
3/5 +1/3
التواصل
السؤال والجواب
سؤال للتفكير "ص9 " من كتاب الطالب

الشكل 3 ص/11 وما يتبعه من أسئلة في كتاب الطالب .

نشاط "ص13 " من كتاب الطالب
اشعر بالرضا عن


- حاسوب + الانترنت

- مكتبة المدرسة

- اقراص مدمجة تتضمن اعمال فنية

كتاب اللون النظرية والتطبيق









2
ان يرسم الطالب موضوعات يؤكد فيها معنى الانسجام والتباين اللوني
11/4







2 – الطالب :







3
أن ينفذ الطالب موضوعا تعبيريا مستخدما فيه الانسجام والتباين في الطبيعة .
- السبورة

كتاب الطالب

البيئة المحيطة

الحاسوب

اقراص مدمجة

مكتبة المدرسة

بالونات متعددة الالوان + كرتون + الوان + دفاتر رسم
3/1

+7/3
الملاحظة
سلم التقدير
نشاط " ص 16" من كتاب الطالب


التحديات :

4
ينفذ الطالب موضوعات مختلفة مستخدما فيها مستويات النظر
3/1

+7/3
الورقة والقلم
الأسئلة المفتوحة
سؤال للتفكير "ص21 " من كتاب الطالب

نشاط "ص 21" من كتاب الطالب.
مقترحات التحسين :











5
يرسم تكوينات متنوعة مراعيا فيها تطبيقات المنظور
3/1 +7/3
الورقة والقلم
أسئلة الصواب والخطأ
نشاط "ص 22" من كتاب الطالب.

قضية للمناقشة "ص23 " من كتاب الطالب .

سؤال للتفكير "ص24 " من كتاب الطالب

6
تنمية روح التعاون عند التلاميذ







7
تذوق القيم الجمالية في الأعمال الفنية









الصف : الثامن المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التصميم عدد الحصص : ( 6 ) الفترة الزمنية : من / / - / /

الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يستوعب الطالب المصطلحات

والمفاهيم الواردة في الوحدة

يدرك العوامل المؤثرة في الخط

يرسم انواع الخطوط على دفتر الرسم
1 – المعلم :
3/1

+7/1
الملاحظة
قائمة الشطب
قضية للتفكير ص / 29

نشاط ص / 29
اشعر بالرضا عن :

- الحاسوب

- أقراص مدمجة

- كتاب التصميم في الفن التشكيلي

- برنامج الرسام في الحاسوب

- برنامج العروض التقديمية

- صور لأنواع هواتف وقطع خزفية




2
أن يتعرف الطالب دلالات الخطوط وامكاناتها في التصميم مع التطبيقات العملية .
3/1

+7/1
الملاحظة

المعتمد على الاداء
سلم التقدير

سلم التقدير
نشاط ص / 32

نشاط ص / 33

قضية للتفكير ص / 34

نشاط ص / 34

قضية لبحث ص / 34

نشاط ص / 37

قضية للمناقشة ص/ 37

نشاط ص / 38

قضية للتفكير ص / 38




2 – الطالب :

- صور وملصقات من مجلات فنية

- الحاسوب

- السبورة

- أقراص مدمجة

- الكتاب المدرسي

- البرمجيات الفنية في الحاسوب

- البرامج الفنية في الحاسوب

- صور تصاميم
التحديات :

3
أن يصمم الطالب شعارات معبرة مؤكدا دور الخط في التصميم
3/5
الملاحظة


سلم التقدير


نشاط ص / 40

نشاط ص / 41

قضية للمناقشة ص/ 41

نشاط ص / 43

قضية للمناقشة ص/ 43

قضية للبحث ص/ 44




مقترحات التحسين :

4
يقترح أفكارا تغني موضوع الشعار






5
يتذوق القيم الجمالية في مختلف التصاميم











الصف : الثامن المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التشكيل والتركيب والبناء عدد الحصص : ( ) الفترة الزمنية : من / / - / /

الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يستوعب الطالب المصطلحات

والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
2/4
ملاحظة
سلم التقدير

اشعر بالرضا عن :


- حاسوب +الانترنت + بوسترات

- مكتبة المدرسة

كتاب الأعمال اليدوية

- دمى معدّة مسبقا











2
أن يدرك الطالب العلاقة بين الكتل والفراغات
11/4
ملاحظة
قائمة الشطب
تنفيذ النشاط "ص50 " من كتاب الطالب








2 – الطالب :






3
أن يتعرف دور التوازن في الفراغ وعلاقته بين الشكل والمضمون
- السبورة

- الحاسوب

مكتبة المدرسة

- خامات من البيئة

- علب كرتون, خيوط , أسلاك معدنية , ألوان , مقص , غراء , أقلام تخطيط


11/4
الملاحظة
سلم التقدير
صور ونماذج حية للمعلقات في الفضاء

خطوات تنفيذ المشروع ص/52- 54










التحديات :


4
أن ينفذ الطالب أشكالا متوازنة تتعلق بالفراغ
11/4
الملاحظة
قائمة الرصد
- بطاقة أعمال على التفكير ص/67







5
أن ينفذ الطالب أشكالا مبتكرة للدمى بأنواعها
11/4
الملاحظة
قائمة الرصد
تنفيذ النشاط ص/58+59

قضية بحث ص/58





مقترحات التحسين :

6
يستخدم الطالب المواد والأدوات بطرائق صحيحة وآمنة ويحافظ عليها






7


توظيف الإنتاج في تجميل البيئة









الصف : الثامن المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : الفن وتطبيقات الحاسوب عدد الحصص : ( ) الفترة الزمنية : من / / - / /

الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
أن يفسر الطالب المفاهيم والمصطلحات الواردة في الوحدة
المعلم :
11/4
الملاحظة
سلّم التقدير
- تنفيذ النشاط ص/67 من كتاب الطالب
اشعر بالرضا عن :

2
يتعرف مراحل وخطوات تنفيذ منشور باستخدام برنامج العروض التقديمية
- حاسوب

- داتاشو

- انترنت

- معلم الحاسوب
تنفيذ النشاط ص/73 من كتاب الطالب


3
يصمم منشورا إعلانيا باستخدام برمجية العروض التقديمية
بطاقة اختبر نفسك ص/73 من كتاب الطالب








التحديات :

4
يتعرف مصادر جلب الصور والأصوات
4/3
مراجعة الذات
سلّم التقدير
بطاقة تعتمد على التفكير ص/75


5
ينشئ عرضا تقديمي لأعمال فنية

قضية بحثية ص/76




الطالب :






6
تطبيق تأثيرات الحركة في العروض التقديمية
- سبورة

- مختبر حاسوب

- انترنت
11/4
الملاحظة
سلّم التقدير
- قضية نقاشية ص/80

- نشاط ص/81

- قضية بحثية ص/81



مقترحات التحسين :









7
يتواصل مع الآخرين عبر القنوات الالكترونية



























الصف : الثامن المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : فنون حضارات بلاد الرافدين والفن الفرعوني عدد الحصص : ( ) الفترة الزمنية : من / / - / /

الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة

الاستراتيجيات
الأدوات

1
يفسر المفاهيم والمصطلحات الواردة في الوحدة
المعلم :
3/1
القلم والورقة
أسئلة مفتوحة + أسئلة صح وخطأ
- قضية نقاشية ص/91

- قضية بحثية ص/92

- رحلة معرفية عبر الانترنت لبلاد ما بين النهرين وما تحوي من آثار قديمة
اشعر بالرضا عن :

- الحاسوب

- الانترنت

- كتاب تاريخ الفن القديم في بلاد ما بين النهرين

- كتاب الفن المصري القديم


2
يتعرف مجالات فنون حضارات بلاد ما بين النهرين




3
يتعرف خصائص العمارة والنحت والتصوير والنقوش والخزف












4
يتعرف مجالات الفن الفرعوني

3/1+4/3
القلم والورقة
الأسئلة المفتوحة
- رحلة معرفية عبر الانترنت للفن الفرعوني

- الصور الموجودة في المنهاج ضمن الوحدة


5
يتعرف خصائص مجالات الفن الفرعوني
الطالب :
التحديات :

- صور عن حضارة بلاد ما بين النهرين

- انترنت

- صور عن حضارة الفن المصري القديم .










6
يقارن بين مجالات وخصائص كل من فنون حضارات بلاد الرافدين والفن الفرعوني
3/5
القلم والورقة
الأسئلة المفتوحة
مجموعة من الصور تشمل الحضارتين








مقترحات التحسين :

7
يتذوق القيم الجمالية في أعمال فنون حضارات بلاد الرافدين والفن الفرعوني













8
يقدر قيمة التراث الفني ويحافظ عليه